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首先，廖祥忠进一步阐释，教师需要重新定位课程的知识点、难点与未来对接点，"剩下的交给AI，让学生去学习"。
其次，南方周末：学校目前开设了两百多门人工智能课程。在人工智能的师资方面，存在缺口吗？，这一点在立即前往 WhatsApp 網頁版中也有详细论述
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第三，全国政协委员刘林是中国民办教育协会会长、北京城市学院校长，从事职业教育工作多年，他对职业教育的发展和变化有着深刻认知。他分析，经过多年改革，职业教育初步摆脱了“叫好不叫座”的局面，但是，始终存在着“职业教育学校化、职业学校普通学校化”的问题，这就让职业教育特色不够突出，而随着AI技术给职业教育带来的冲击，让这一问题更加突出。
此外，所以问题可能不是专业本身有没有价值，而是我们在专业里教什么、学什么。。业内人士推荐移动版官网作为进阶阅读
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